суббота, 5 ноября 2016 г.

Опросник «Шкала семейной адаптации и сплоченности» (FACES-3)

Шкала семейной адаптации и сплоченности (FACES-3) представляет собой один из наиболее известных стандартизированных опросников, предназначенных для оценки семейной структуры. Авторами данного опросника являются Д. X. Олсон, Дж. Портнер и И. Лави. 

Деятельность педагога-психолога с семьями несовершеннолетних, признанных находящимися в социально опасном положении

Деятельность педагога-психолога с семьями несовершеннолетних, признанных находящимися в социально опасном положении ориентированна на достижение следующих целей:
1. реализация права несовершеннолетних, признанных находящимися в социально опасном положении, на получение своевременной квалифицированной психолого-педагогической помощи;
2. оказание комплексной психолого - педагогической помощи несовершеннолетним, изменение их статуса в семье, коллективе сверстников, обществе;
3. оказание помощи родителям несовершеннолетних, признанных находящимися в социально опасном положении в разрешении сложных жизненных ситуациях.

воскресенье, 16 октября 2016 г.

Нормативно-правовое обеспечение воспитательно-профилактической работы педагога-психолога по защите прав несовершеннолетних

Более четверти населения в Республики Беларусь составляют дети. Именно от них зависит будущее нашей страны. Поэтому наша задача - вырастить детей физически и психологически здоровыми, активными и ответственными.
Однако процесс воспитания не всегда проходит гладко. Часто психотравмирующими факторами для развития ребенка является семейная ситуация. Поэтому проблемы семей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, решаются в стране на государственном уровне. Детям из таких семей оказывается государственная помощь и защита.

четверг, 13 октября 2016 г.

Праздник, посвященный Дню матери «Любимая мама!»

Цель: актуализация роли матери; воспитать чувство уважения, благодарности по отношению к мамам; укреплять эмоциональную привязанность, отзывчивость.
Необходимые материалы: мультимедиа, фоновая музыка.
Место проведения: актовый зал
Организаторы: педагог-психолог, педагог социальный , музыкальный руководитель .

суббота, 3 сентября 2016 г.

Методика «Психологический портрет учителя»

Инструкция для педагога

Уважаемый коллега! Этот тест поможет вам получить характеристику своего стиля преподавания и обратить внимание на некоторые особенности своей нерв-ной системы. Из трех вариантов ответа выберите тот, который точнее всего отражает ваши мысли, чувства, реакции и отметьте его в соответствующей клетке крестиком или другим значком.

понедельник, 15 августа 2016 г.

Ковалевская А.В. Психолого-педагогическая помощь детям, находящимся в социально опасном положении

Ковалевская А.В. Психолого-педагогическая помощь детям, находящимся в социально опасном положении: пособие для педагогов-психологов общеобразовательных и социально-педагогических учреждений / Ковалевская А.В., Ганчарик З.Н. - 3-е изд., испр. и доп. - Минск: Зорны Верасок, 2014. - 270 с.

четверг, 28 июля 2016 г.

Техника "Живой дом"

Цель:   диагностика субъективного восприятия клиентом психологического пространства семейных отношений.
Задачи:   
  1. выявление перспектив консультационной работы;   
  2. определение роли близких людей в окружении клиента;
  3. прояснение в сознании клиента его реальных отношений с близкими;
  4. выявление конфликтной ситуации в семье.

суббота, 18 июня 2016 г.

Методика "Розовый куст"


Существует множество модификаций данной методики. В данной статье будет рассмотрено несколько из них. 
1. Данная методика описана у двух авторов Дж. Алан "Ланшафт детской души" и у В. Оклендера "Окна в мир ребенка". Они рассматривают розовый куст как метафору человека, его состояния, как отражение внутреннего мира. Методика позволяет получить информацию о внутреннем мире клиента, однако она не может быть основанием для точного диагноза.

вторник, 14 июня 2016 г.

Методика «Дружба частей»

Цель: выявление внутриличностных конфликтов; определение мотивов ценностей и целей конфликтующих частей личности, поиск их общего глубинного позитивного намерения; определение стратегий их взаимодействия; поиск ресурсов самосовершенствования.

Задачи:
• научиться выявлять собственные внутриличностные конфликты;
• научиться принимать и интегрировать свои светлые и теневые стороны личности;
• развитие навыка определения позитивного намерения части личности.

Проективная методика «Случайные рисунки»


Наверняка  каждый из нас, сидя на лекциях, совещаниях, во время разговора по телефону, нередко выводил незамысловатые фигурки на листе бумаги.  Мы чертим какие-то завитушки, рисуем животных и человечков  и  не придаем им ни малейшего значения. А зря!  ЭТИ СЛУЧАЙНЫЕ РИСУНКИ - ПРОСТО ПРЕДАТЕЛИ. Они выставляют напоказ наши истинные чувства: тайную печаль и грёзы, ярость и безмятежность. Подобно линиям на ладонях, каракули отражают мысли, чувства и даже жизненные позиции…
Смысл отражения внутреннего мира человека на бумаге таков: любая наша мысль, процесс, представление в психике заканчивается движением. Так, наши страхи, бессознательные желания, чувства, эмоции накапливаются в виде определенной энергии в мускулатуре, и когда перед нами оказывается карандаш и бумага, рука как бы сама выплескивает все это на поверхность листа. 

воскресенье, 15 мая 2016 г.

Карта № 7. Заговор.


Общее значение карты.

За спиной монарха приближенные плетут интриги. Когда некто делает свою работу качественно и легко, это может вызвать зависть в незрелых умах и больных душах. Есть люди, которые носят в своих сердцах коварство, хотя внешне выглядят доброжелательно. Они умеют «втираться в доверие» и выведывать секреты.

пятница, 29 апреля 2016 г.

Медитативная рисовалка


Достаточно провести курсором по холсту, как за ним будут тянуться яркие разноцветные линии, складываясь в фантастический узор. Чем медленней вы будете водить мышью, тем насыщенней будут получаться линии и причудливей складываться рисунок.

Чтобы полностью стереть получившуюся картинку, кликайте на поле приложения левой кнопкой мыши.


понедельник, 18 апреля 2016 г.

Карта № 6. Мудрый правитель.

Сегодня карта  № 6. Мудрый правитель.
Общее значение карты. Мудрый правитель управляет доверенным ему государством. Порядок во внутреннем мире и внешних обстоятельствах. Зрелое самосознание. Внутреннее ощущение покоя, прочности, стабильности, защищенности, жизненной перспективы. Мудрый правитель знает свою страну, ее особенности и возможности. Он знает свой народ, его сильные стороны и слабости, учитывает это в законотворчестве.

Зинкевич- Евстигнеева Т.Д. Мастер сказок.

Зинкевич - Евстигнеева Т.Д. Мастер сказок. 50 сюжетов в помощь размышлениям о жизни, людях и себе для взрослых и детей старше семи лет/ Т.Д. Зинкевич - Евстигнеева. - 2-е изд., испр. и доп. - СПб.: Речь, 2015. - 220 с.

воскресенье, 10 апреля 2016 г.

Один день гусеницы

Решила я сыну рассказать о цикле развития бабочки, а чтоб ему было интереснее сочинила для него сказку))) Для наглядности демонстрировала ему картинки.

Под зеленым листиком одуванчика жило яйцо. как оно появилось там ни кто и не помнит.

среда, 6 апреля 2016 г.

Тренинг личной эффективности



Цели:
·                    создание благоприятных условий для работы
·                    осознание участниками некоторых своих личностных особенностей и оптимизация отношений к себе и своей личности.
Материалы: визитки, правила для группы, релаксационная музыка, акварельные краски, листы белой бумаги, вода, стаканчики для воды, листы обратной связи.

Ход занятия:

понедельник, 4 апреля 2016 г.

Куб эмоций











Предлагаю вашему вниманию куб эмоций для игр с детьми.

                                                                       

пятница, 25 марта 2016 г.

V ФЕСТИВАЛЬ ПРАКТИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ

24-25 марта 2016 года я и мои коллеги посетили V ФЕСТИВАЛЬ ПРАКТИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ  "МИР ПСИХОЛОГИИ И ПСИХОЛОГИЯ В МИРЕ: ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ В КРИЗИСНЫХ СИТУАЦИЯХ"

вторник, 22 марта 2016 г.

Сенсорная комната!

 Вы только что с работы? У вас был напряженный день?  Нет настроения?  Хочется отдохнуть, расслабиться, погрузиться в атмосферу тепла и уюта? Тогда вам сюда!

Устраивайтесь поудобнее в нашей сенсорной комнате. Под звуки красивой музыки в ней можно отдохнуть от забот и тревог.
Но так как у нас всех разные вкусы, вы можете выбрать сенсорную комнату для релаксации и психологической разгрузки по своему усмотрению.
Приятного время провождения!



  • Любите посидеть у камина и послушать треск горящих поленьев, расположившись в уютном кресле?.. тогда вам сюда!
  • А если к тому же предпочитаете не просто кресло, а кресло-качалку, тогда сюда!
  • Любителям природы и костра на берегу реки можно заглянуть  сюда!
  • Любите погулять на свежем воздухе и понаблюдать за пасущимися лошадями? Кликайте тут!
  • Для тех, кого успокаивает тихое журчание воды у нас тоже есть местечкоздесь и здесь! 
  • Для тех кто хочет порисовать песком предлагаю сюда !

Источник: http://spps27.blogspot.com.by/p/blog-page_2520.html

среда, 16 марта 2016 г.

Крюкова С.В., Донскова Н.И. Удивляюсь, злюсь, боюсь... Программы групповой психологической работы с дошкольниками.



Крюкова С.В., Донскова Н.И. Удивляюсь, злюсь, боюсь... Программы групповой психологической работы с дошкольниками. - М.: Генезис, 2014. - 272 с.

В сборнике представлены программы групповой психологической работы с детьми 3-6 лет в дошкольном образовательном учреждении.

понедельник, 7 марта 2016 г.

С праздником!!!




Среди весенних первых дней,
8 Марта всех дороже.
На всей земле, для всех людей,
Весна и женщины похожи.

Успехов вам, здоровья вам,
И счастья пожелаем.
С нежным праздником весны,
Сердечно поздравляем!




воскресенье, 28 февраля 2016 г.

Кукол дергают за нитки...



Знакомая ситуация не правда ли? Почему ребенок так себя ведет? Почему каждый вечер, когда приходит время идти спать, он с упорством требует столько внимания к своей особе?
Все очевидно просто, дети умеют держать своих родителей на коротком поводке и добиваться от них внимания в любой момент, когда ему это понадобиться (но следует отметить, что дети делают это неосознанно). Иногда дети становятся заправскими кукловодами, которые легко заставляют своих кукол (т.е родителей) действовать по заранее утвержденному сценарию: когда надо, куклы послушно начинают отчитывать, умолять, угрожать, подкупать - но в конце концов, выбрасывают белый флаг и сдаются на милость победителя. Дети, изучив повадки родителей, очень скоро начинают разбираться в том, какую "наживку" надо использовать, чтобы  "клюнули" и бросились со всех ног решать их проблемы, причем опыт подсказывает детям, что родители, как правило, совершенно предсказуемы и действуют в точности так, как они этого ожидают.

вторник, 23 февраля 2016 г.

Доверчивый ежик


Два дня сыпал снег потом растаял, и полил дождь.
Лес вымок до последней осинки. Лиса — до самого кончика хвоста, а старый Филин три ночи никуда не летал, сидел в своем дупле и огорчался. «Ух!» — вздыхал он.
И по всему лесу разносилось: «Ух-х-х!..»

С Денем защитника Отечества!!!



В День защитника Отечества
Пожелаю сил и мудрости,
Воли, выдержки, терпения,
Чтоб преодолеть все трудности.

Неба ясного и мирного,
Если слез — то только радостных,
Жизни с множеством событий
И воспоминаний сладостных.

Дружбы крепкой, без предательства,
Всех желаний исполнения,
Чтобы целей добивались вы
И не знали поражения.
©http://pozdravok.ru/pozdravleniya/prazdniki/den-zashchitnikov-otechestva/


                                                                     

четверг, 18 февраля 2016 г.

Её величество сказка!


       В каждой сказке отображается определенная модель поведения, которая чему-то учит ребенка. Читая определенные сказки, мы задаем ребенку нужные установки на примерное поведение, учим понимать, что такое добро и зло, любовь, дружба, справедливость. Оградить малыша от различных внутренних страхов и недостатков в поведении, аккуратно приготовить ребенка к беседам о сексуальном воспитании можно так же при помощи сказки. Читая детям сказки, уважаемые родители, помните, что требуется и обсуждение с ребенком данной сказки. Вы спросите почему? …так как в каждой сказке существуют сценарии составляющие наибольшую опасность для детей в отсутствии более адекватной модели окружающего мира.

вторник, 16 февраля 2016 г.

среда, 10 февраля 2016 г.

Влияние мультфильмов на сознание ребенка

Влияние мультфильмов на сознание ребенка
Как замечательно, когда ребенок смотрит мультфильм, неправда ли? Он отвлечен, а нам хватает времени на уборку, готовку еды и т.д. Но задумывались ли вы, уважаемые родители, как мультфильм влияет на сознания ребенка. Ребенок почти всю информацию воспринимает в виде образов, из этих образов ребенок в дальнейшем строит свою модель мира, и самым главным кубиком в этой модели является образ женщины, девушки, девочки. Глядя на героинь девочки впитывают стереотипы будущего сексуального поведения, а у мальчиков формируется матрица пользуясь которой он бессознательно будет выбирать спутницу жизни, мать своих будущих детей. И речь идет больше о внутренних, душевных качествах, отражением которых являются внешность и образ действия мультяшных героинь. Предлагаю вам рассмотреть несколько популярных мультфильмов.

среда, 27 января 2016 г.

Скрипочка

Возраст: 6-11 лет.
Направленность: Низкая самооценка. Чувство неполноценности и "ненужности". Зажатость, скованность.
Ключевая фраза: "Я хуже всех! Я никому не нужен!"
     В одном городе был небольшой музыкальный магазин. В нем продавались всякие музыкальные инструменты: кларнеты, трубы, гитары, барабаны и многие другие. Однажды из мастерской привезли много разных скрипок. Среди них была и та Скрипочка, о которой пойдет рассказ.

Дорисовашки

Делюсь материалом, который нашла на просторах интернета

воскресенье, 17 января 2016 г.

Жигалко, О.Н. Развитие эмоциональной сферы детей дошкольного возраста



Жигалко, О.Н. Развитие эмоциональной сферы детей дошкольного возраста: практическое пособие для педагогов учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования / О.Н. Жигалко - Мозырь: Белый Ветер, 2011. - 82с.

суббота, 16 января 2016 г.

Е.В. Белинская. Коррекционно-развивающие занятия с дошкольниками и младшими школьниками

Е.В. Белинская. Коррекционно-развивающие занятия с дошкольниками и младшими школьниками:пособие для педагогов учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования/ Е.В.Белинская, Ю.С. Шиманович. - 4-е изд.- Мозырь: Белый Ветер, 2013.- 111 с.